rpmjResearch'n Practical Medicine JournalResearch and Practical Medicine Journal2410-1893"QUASAR", LLC10.17709/2409-2231-2017-4-4-16rpmj-230Research ArticleОрганизация здравоохраненияHealth OrganizationСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СТОМАТОЛОГИИSOCIOLOGICAL ASPECTS OF IMPLEMENTATION OF INFORMATION AND TELECOMMUNICATION TECHNOLOGIES IN DENTISTRYКалининскаяА. А.KalininskayaA. A.

Калининская Алефтина Александровна доктор медицинских наук, профессор, заведующая отделением организации лечебно-профилактической помощи.

127254, Москва, ул. Добролюбова, д. 11

Aleftina A. Kalininskaya - MD, professor,  head of the Department of organization of medical-preventive  care.

11 Dobrolyubova str., Moscow 127254

akalininskya@yandex.ruМорозоваЯ. В.MorozovaYa. V.

Морозова Яна Викторовна ассистент кафедры стоматологии общей практики.

308015, Белгород, ул. Победы, д. 85

Yana V. Morozova - assistant  of department  of general dentistry.

85 Pobedy str., Belgorod 308015

yagontsa89@mail.ruТерентьеваД. С.TerentyevaD. S.

Терентьева Дина Станиславовна научный сотрудник отделения организации  лечебно-профилактической помощи.

127254, Москва, ул. Добролюбова, д. 11

Dina S. Terentyeva - researcher  at the Department of organization of medical-preventive  care.

11 Dobrolyubova str., Moscow 127254

ФГБУ «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения» Минздрава РоссииРоссияCentral Research Institute of Health Organization and Informatization of the Ministry of Health of the Russian FederationRussian FederationМедицинский институт ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»РоссияMedical Institute of Belgorod State National Research UniversityRussian Federation20171412201744149155Copyright © Калининская А.А., Морозова Я.В., Терентьева Д.С., 20172017Калининская А.А., Морозова Я.В., Терентьева Д.С.Kalininskaya A.A., Morozova Y.V., Terentyeva D.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.rpmj.ru/rpmj/article/view/230Цель

Цель. Изучение мнения пациентов, врачей-стоматологов и студентов-медиков о применении информационнотелекоммуникационных технологий в стоматологии.

Материалы и методы

Материалы и методы. Социологический метод исследования. Опрошено 450 пациентов, 102 врача-стоматолога и 152 студента стоматологического факультета Белгородского государственного университета.

Результаты

Результаты. Анкетирование показало, что пациенты плохо информированы по поводу использования информационно-телекоммуникационных технологий в стоматологии (48,6% опрошенных отметили, что термин «телемедицина» им незнаком). Среди студентов и пациентов приоритетную позицию занимают телеконсультации (73,8–83,8%), среди врачей — образовательные мероприятия (90,2%). При этом от 75 до 90% врачей и студентов хотели бы получить дополнительные знания о телемедицинских технологиях, около половины врачей и более 60% студентов готовы участвовать в телемедицинских программах.

Заключение

Заключение. Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод, что внедрение телемедицины в образовательный и лечебно-диагностический процессы в стоматологии является целесообразным.

The objective

The objective. The study of the views of patients, dentists and medical students to the application of information and telecommunication technologies in dentistry.

Materials and methods

Materials and methods. The method of sociological research. Interviewed 450 patients, 102 of a dentist and 152 students of the dental faculty of the Belgorod state University.

Results

Results. The survey demonstrated that patients are ill-informed about the use of information and telecommunication technologies in dentistry (48,6% of the respondents noted that the term “telemedicine” is unfamiliar to them). Among students and patients in the priority position occupied by teleconsultations (73.8–83,8%), among physicians and educational activities (90,2%). While 75 to 90% of doctors and students wanted to obtain more knowledge about telemedicine technology, about half of physicians and more than 60% of the students are willing to participate in telemedicine programs.

Conclusion

Conclusion. Based on the obtained results, we can conclude that the introduction of telemedicine in educational and medical-diagnostic processes in dentistry is advisable.

телемедицинские технологииинформационно-коммуникационные технологииtelemedicine technologiesinformation and communication technologiesReferencesЛеванов В. М. От телемедицины до электронного здравоохранения: эволюция терминов. Медицинский альманах. 2012; 2: 16–19.Levanov VM. From telemedicine to electronic public health service: evolution of terms. Medical Almanac. 2012; 2: 16–19. (In Russian).Scott RE, Mars М, Jordanova М. Would a Rose By Any Other Name — Cause Such Confusion? Journal of the International Society for Telemedicine and eHealth. 2013; 1 (2): 52–53.Scott RE, Mars М, Jordanova М. Would a Rose By Any Other Name — Cause Such Confusion? Journal of the International Society for Telemedicine and eHealth. 2013; 1 (2): 52–53.Столяр В. Л., Атьков О. Ю. Четырехлетний опыт телемедицинских консультаций и телеобучения врачей на основе видеоконференцсвязи. Тезисы докладов III международного симпозиума «Телемедицина и проблемы передачи изображений. М., 2000, с. 51–52.Stolyar VL, At’kov OYu. Four years of experience telemedical consultations and distance learning of doctors on the basis of videoconferencing. Proceedings III International Symposium «Telemedicine and transmission problems images». Мoscow, 2000, pp. 51–52. (In Russian).Агранович, Н. В., Ходжаян А. Б. Возможности и эффективность дистанционного обучения в медицине. Фундаментальные исследования. 2012; 3–3: 545–547.Agranovich NV, Hodzhajan AB. Opportunities and effective for distance learning in medicine. Fundamental Research. 2012; 3–3: 545–547. (In Russian).Владзимирский А. В. Возможности телемедицинских технологий в стоматологии. Заместитель главного врача. 2016; 4: 88–94.Vladzimirskii A. V. Vozmozhnosti telemeditsinskikh tekhnologii v stomatologii. Zamestitel’ glavnogo vracha. 2016; 4: 88–94. (In Russian).Агафонов Б. В., Дьяченко Т. Ю., Молочков А. В., Руденко М. В. Концепция применения информационно-коммуникационных технологий в непрерывном профессиональном усовершенствовании врачей. Вестник последипломного медицинского образования. 2011; 2: 7–10.Agafonov B. V., D’yachenko T.Yu., Molochkov A. V., Rudenko M. V. Kontseptsiya primeneniya informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v nepreryvnom professional’nom usovershenstvovanii vrachei. Vestnik poslediplomnogo meditsinskogo obrazovaniya. 2011; 2: 7–10. (In Russian).Музычина А. А., Агафонова Г. Ю., Бугоркова И. А., Александров Е. И. Дистанционная форма обучения при подготовке врачей-интернов стоматологов. Медико-социальные проблемы семьи. 2012; 3–4: 142–143.Muzychina AA, Agafonova GYu, Bugorkova IA, Aleksandrov Ye. Distance Education in the Training of Dental Interns. Mediko-sotsial’nye problemy sem’i. 2012; 3–4: 142–143. (In Russian).Богомолов Б. П., Соловьева А. М., Сорокина А. А. Современная образовательная технология для обучения врачей по инфекционной стоматологии. Кремлевская медицина. Клинический вестник. 2014; 1: 81–83.Boromolov BP, Solovjeva AM, Sorokina AA. Modern tutorial technologies for physicians specilizing in the infection dentistry. Kremlevskaya meditsina. Klinicheskii vestnik. 2014; 1: 81–83. (In Russian).Леванов В. М., Камаев И. А., Цыбусов С. Н., Никонов А. Ю. Формирование электронной информационно-образовательной среды непрерывного медицинского образования. Н. Новгород: Изд-во НижГМА, 2016, 310 с.Levanov VM, Kamaev IA, Tsybusov SN, Nikonov AYu. Formirovanie elektronnoi informatsionno-obrazovatel’noi sredy nepreryvnogo meditsinskogo obrazovaniya [Formation of electronic information-educational environment of continuing medical education]. N. Novgorod, 2016, 310 p. (In Russian).Трофимец Е. К., Суржанский С. К., Азаров А. В. Дистанционное образование в системе последипломной подготовки врача-стоматолога в условиях реформирования бюджетной стоматологии. Сборник научных трудов Sworld. 2010; 4: 37–39. Доступно по: http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/pedagogy-psychology-and-sociology/interactive-learningtechnologies-and-innovations-in-education/1456-trofimets-ecsurzhansky-sc-azarov-avTrofimets EK, Surzhanskii SK, Azarov AV. Distantsionnoe obrazovanie v sisteme poslediplomnoi podgotovki vracha-stomatologa v usloviyakh reformirovaniya byudzhetnoi stomatologii. Proceedings of Sworld. 2010; 4: 37–39. Available at: http://www. sworld.com.ua/index.php/ru/pedagogy-psychology-and-sociology/interactive-learning-technologies-and-innovations-in-education/1456-trofimets-ec-surzhansky-sc-azarov-av (In Russian).Галичев Д. А., Голдобина П. В., Панченко М. Н., Тараканова В. А. МГМСУ–НижГМА: история сотрудничества в области телемедицины и стоматологии. Материалы ВИИ Всероссийской конференции «История стоматологии». М.: МГМСУ, 2012, с. 29–31.Galichev D. A., Goldobina P. V., Panchenko M. N., Tarakanova V. A. Moscow State University of Medicine and Dentistry–Nizhny Novgorod State Medical Academy: history of collaboration in telemedicine and dentistry. Materials of VII all-Russian conference «History of dentistry». Мoscow, 2012, pp. 29–31. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.